作为一个对买房常识一无所知的购房小白,拜读网络上的买房攻略帖子,学习别人的买房经验是必须的,梳理清买房的流程也是必要的,买房程序究竟是怎么样的呢?如果需要贷款,也需要花时间去研究下买房办贷款流程,只有知道了这些程序办理起各种手续才会得心应手,不慌不忙。
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热心网友   丨 发布于2020-04-20
《沈阳市推进市域义务教育优质均衡发展实施方案》(下称《方案》)已公布近半年,其明确说明要“消除大班额及大规模学校”。随着沈阳多次申明要“根治择校”,沈阳主城区二手学区房价格大涨。在“消除大班额及大规模学校”即将到来的情况下,高价买学区房还有意义么?均衡教育资源配置这是必须做出的改变,学区房的热潮该凉一凉了。
“根治择校”令城区热门学校学区房大涨
前几天和一个做中介的朋友聊起二手房,说现在沈阳老城区的二手房数量不少,价格相对新房便宜许多,但是二手学区房价格涨得很快,而且很好卖,省实验“老三栋”中介叫价5万/平虽然是夸张价,但也确实是有底气。可当我提起沈阳市要“消除大班额及大规模学校”之时,朋友却毫不在意“没影的事,先把房卖了再说”。
“消除大班额及大规模学校”影响学区划
做中介的朋友自然可以毫不在意,可对于买学区房的购房者来说可以么?《方案》中明确表明的“消除大班额及大规模学校”究竟会对学区划分产生什么样的影响?我们来做以简单分析。
《方案》原文如下:“统筹推进义务教育学校建设,建立消除大班额工作台账,实行销号管理。严格控制因择校产生的大班额。确保大班额及超大班额零增量。2018年底,全面消除66人以上超大班额;到2020年,全面消除56人以上大班额,基本做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人;到2025年,全市小学、初中规模原则上不超过2000人,九年一贯制学校、十二年一贯制学校不超过2500人。”
大规模学校都是什么样的学校?大家可以留意下沈阳的中小学,规模在2000人以上的小学及初中,基本都是各区的热门学校以及名校。
2017年沈阳市内五区学区划分中,招生人数在360人以上的小学有24所(含独立校区、分校,不含私立学校,均单独计算招生人数下同),最高的5所是珠江五校890人、岐山一校880人、文艺二校735人、文艺二校东部校区640人、文化路小学610人。
2017年沈阳市内五区学区划分中,招生人数在700人以上的初中有9所,最高的5所是第七中学1347人、43中学1280人、虹桥中学1260人、126中学八经校区990人、134中学920人。
为什么我会选360和700这两个数字呢?这是因为2000人的限制,对应6年制的小学与3年制的初中,计算得出的每年招生人数的上限,然后根据小学45人初中50人的班额限制向上取整的结果。
如果《方案》确定执行,上面超出限制的24所小学与9所初中必然要调整招生计划,自然而然的就要调整其对应的学区范围,学区范围必然要出现较大的变化。
有朋友也许会说,“根治择校,好学校少了择校生能腾出不少学位呀”,但大家理智的想一想,珠江五校就算一个择校生没有,招生人数能从890人降到360人么?还是第七中学能从1347人降到700人?
什么时候会开始变?会怎么变?
《方案》中不仅有明确的限制,也有着时间节点“到2025年,全市小学、初中规模原则上不超过2000人”毕竟调整不能一蹴而就,也不合适将在读学生迁到其他学校,那就只能从招生的时候做起。
如此就可以简单判断了,小学6年,想在2025年达成目标,那么在2019年招生的时候就要开始变。初中3年,倒是可以晚一点,但最晚到2022年也必须要调整招生计划了。
而沈阳大部分区域入学都有着人户合一的要求,年限从1年至3年不等,但大多数热门学校都要求在2-3年。也就是2018年上半年买的热门学校学区房需要2021年才能入学,如果是下半年买的,则要等到2022年了。
这下尴尬了,现在买的学区房极大可能会赶上学区调整,如果是小学的学区房那就可以说必然会赶上学区调整。如果没有划出学区范围还好,如果出去了,恐怕就意味着不仅孩子上学的目的没达成,房价还会面临极大的损失。
调整的方式无外乎拆大并小,在学校分布不均衡的区域新建学校。这对于那些非热门学校学区房的朋友来说是个好消息。大规模学校控制规模后,大规模学校与目前的普通学校在教育资源上会产生一定的平衡作用,教师的流动是会必然产生。也就是说,现在的普通学校很可能会迎来一批从名校走出的好老师。
为什么要这么变?
为什么要缩减学校规模?又为什么要根治择校?教育的重要性无需多言,公立教育,其目的应该是给所有国民以公平的受教育机会。富裕家庭愿意用金钱换取更多的教育资源无可厚非,但不应当以损害其他人的被教育机会与程度为代价。就好像大家从来不觉得国外学费高昂的私立学校教学质量好是什么怪事。
均衡教育资源分布与根治择校是相辅相成的事,如果只根治择校而不顾教育资源的均衡配置,只是方便了少量有钱人,这与择校流行时花钱上学有何区别?所以从上到下都在推进教育资源的均衡分布,这是必须做出的改变。
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